L'épreuve de la construction de la posture d'autorité à l'école dans un contexte d'injonction à la bienveillance : analyse clinique du rapport à l'épreuve de quatre professeurs du 1er degré
- Fiorio, Emmanuelle (2023)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'épreuve de la construction de la posture d'autorité à l'école dans un contexte d'injonction à la bienveillance : analyse clinique du rapport à l'épreuve de quatre professeurs du 1er degré
- Auteur
- Fiorio, Emmanuelle
- Directeur de recherche
- Jourdan, Isabelle (19..-....)
- Date de soutenance
- 28 septembre 2023
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Mots-clés en français
- Autorité
- Bienveillance
- Clinique analytique
- Rapport à l’épreuve
- Résumé en français
-
L’épreuve de la construction de la posture d’autorité à l’école dans un contexte
d’injonction à la bienveillance : analyse clinique du rapport à l’épreuve de
quatre enseignants du 1er degré
L’objet de cette recherche est de décrire et comprendre ce que vivent des enseignants
du 1er degré dans la construction de leur posture d’autorité dans un contexte
d’injonction à la bienveillance. Elle s’inscrit dans le cadre de la clinique d’orientation
psychanalytique et s’intéresse aux processus inconscients à l’oeuvre dans l’épreuve
de la construction d’une pratique enseignante : l’autorité, dans un contexte d’injonction
institutionnel à la bienveillance
Des entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de quatre enseignants du 1er
degré. Le concept de rapport à l’épreuve et ses analyseurs que sont le sujet supposé
savoir, la transposition expérientielle et l’impossible à supporter ont permis d’analyser
leur discours et la manière singulière dont chaque enseignant traverse l’épreuve de la
construction de sa posture d’autorité dans un contexte d’injonction à la bienveillance. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Fiorio, Emmanuelle (2023), L'épreuve de la construction de la posture d'autorité à l'école dans un contexte d'injonction à la bienveillance : analyse clinique du rapport à l'épreuve de quatre professeurs du 1er degré [Mémoire]