Le rapport à l'épreuve des enseignants dans la relation à l'AESH
- Cortiade, Sylvie (2023)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Le rapport à l'épreuve des enseignants dans la relation à l'AESH
- Auteur
- Cortiade, Sylvie
- Directeur de recherche
- Brossais, Emmanuelle (1964-....)
- Date de soutenance
- 26 septembre 2023
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Mots-clés en français
- Rapport à l’épreuve
- École inclusive
- AESH
- Résumé en français
-
L’objet de cette recherche est de décrire et de comprendre ce que vit le sujet enseignant dans sa relation à l’AESH. Elle s’inscrit dans le cadre théorique de la clinique analytique des processus d’enseignement qui se réfère à la psychanalyse.
Trois entretiens semi-directifs auprès de professeurs des écoles exerçant à l’école élémentaire ont été réalisés. Le concept de rapport à l’épreuve et ses trois dimensions : le sujet supposé savoir, le transfert et l’impossible à supporter ; ont permis d’analyser leur discours et rendre compte de la manière singulière dont ces enseignantes traversent l’épreuve de la relation à l’AESH. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Cortiade, Sylvie (2023), Le rapport à l'épreuve des enseignants dans la relation à l'AESH [Mémoire]