Méthode pour développer l’apprentissage autonome des habilités langagières liées au FLE

    Peña Orozco, Juan Pablo (2023)
Mémoire
Non consultable
    • Méthode pour développer l’apprentissage autonome des habilités langagières liées au FLE
    • Peña Orozco, Juan Pablo
    • 26 septembre 2023
    • Autonomie
    • Apprentissage autonome
    • Apprentissage de langues
    • FLE
    • Lycée
    • L’autonomie est un facteur clé de l’apprentissage de langues, elle permet améliorer nos habilités langagières, soit avec la pratique soit en adaptant l’information à notre style d’apprentissage, parmi autres sous-processus favorables (Iruela, 2007). Avec cela à l’esprit et en suivant la méthodologie action-recherche, ce mémoire a créé une méthode qui promeut l’apprentissage autonome du français. Pour ce faire, il a fallu premièrement identifier via entretiens les difficultés langagières habituelles liées au français, ainsi que la conception d’autonomie et d’apprentissage autonome. Après avoir analysé les informations obtenues, des expériences ont été mises en place et contrastées avec la théorie consultée pour créer la ladite méthode, laquelle a été implémentée à Bogotá au Lycée Français Louis Pasteur (LFLP), dont la langue scolaire et administrative est le français, mais la population est majoritairement hispanophone, ce qui a provoqué la contemplation d’aspectes du FLE. Les résultats montrent que la méthode proposée a été inefficace, mais la théorie ancrée a identifié un manque d’autonomie, les élèves ne pratiquent pas habituellement le français dehors du LFLP, phénomène attribué à trois obstacles pour l’apprentissage autonome : A) la perception de ce dernier comme une activité qui consomme beaucoup du temps, laquelle empêcherait l’application du programme scolaire. B) l’idée que l’autonomie se développe seulement de façon naturelle. C) L’absence dans la formation pédagogique de techniques pour développer l’apprentissage autonome.
    • Non consultable

Citation bibliographique

Peña Orozco, Juan Pablo (2023), Méthode pour développer l’apprentissage autonome des habilités langagières liées au FLE [Mémoire]