Comparaison de l ‘inclusion des étudiants handicapés visuels à l’université : proposition de facteurs à prendre en compte

    Navarro, Olivia (2023)
Mémoire
Non consultable
    • Comparaison de l ‘inclusion des étudiants handicapés visuels à l’université : proposition de facteurs à prendre en compte
    • 19 septembre 2023
    • Accessibilité par le numérique
    • Inclusion
    • handicap visuel
    • charte Université-Handicap
    • Ce mémoire traite des aides proposées par les universités pour les étudiants déficients visuels ou aveugles. Après avoir défini les différentes formes de handicap visuel et les difficultés rencontrées par les personnes qui en sont atteintes, ce mémoire rappelle les textes réglementaires auxquels les établissements d’enseignement supérieur doivent se conformer. Dans le but de comparer le niveau d’accessibilité entre deux universités, nous avons établi dans un premier temps une analyse de conformité aux recommandations de la charte Université-Handicap puis une grille s’appuyant sur les travaux sur l’accessibilité universelle. Ceci nous a permis de mesurer le niveau d’accessibilité sur le cadre bâti et l’accessibilité numérique proposée à l’Université de Perpignan Via Domitia (UPVD) et l’Université de Toulouse Jean Jaurès (UT2J). Dans les conditions de notre étude, il est apparu que l’UT2J proposait un niveau d’accessibilité plus élevé car cet établissement recherche vraiment l’accessibilité universelle. Mais si, malgré tous les aménagements proposés, l’étudiant ne fait pas la démarche d’une demande d’aide, alors sa réussite sera fortement compromise.
    • This paper investigates the adjustments proposed by the universities for blind students or with visual impairment. After defining the different forms of visual disabilities and the difficulties met by people suffering from them, this paper reminds the legal texts to which establishments of higher education have to comply. In order to compare the level of accessibility between two universities, first, we have established an analysis of compliance to the recommendations from the charter University-handicap then a grid relying on works about universal accessibility. This allowed us to measure the level of accessibility on the building and digital accessibility proposed in the University of Perpignan (UPVD) and the University of Toulouse Jean Jaurès (UT2J). In the conditions of this study, UT2J appeared to have a higher level of accessibility since this establishment aims for universal accessibility. But if despite all the adjustments proposed, the student doesn’t ask for help, then his success will be highly compromised.

Citation bibliographique

Navarro, Olivia (2023), Comparaison de l ‘inclusion des étudiants handicapés visuels à l’université : proposition de facteurs à prendre en compte [Mémoire]