L’impact de l’usage des vidéos interactives dans l’apprentissage en e-learning
- Le Berr, Anne-Laure (2023)
Mémoire
Non consultable
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- L’impact de l’usage des vidéos interactives dans l’apprentissage en e-learning
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- 19 septembre 2023
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Les méthodes d’apprentissage ont connu de nombreux changements durant les dernières années. Les modalités de formation à distance, notamment en utilisant des modules en e-learning, ont évolué au rythme des mutations technologiques. L’objectif de ce mémoire est d’étudier l’impact de l’interactivité sur la performance dans le cadre d’un apprentissage utilisant des vidéos interactives. L’hypothèse a été testée auprès de 36 participants, 15 ayant visionné un contenu interactif et 21, un contenu non interactif. Leur performance a été évaluée à l’aide d’un questionnaire à réponses ouvertes, à l’issue du visionnage puis une semaine après. La charge cognitive a quant à elle été évaluée à l'aide de l'échelle NASA-TLX.
Les résultats de cette étude montrent que l'interactivité a un impact sur la performance immédiate aux questions procédurales ainsi que sur la performance globale. L'impact est néanmoins moins marqué quand il s'agit de mesurer la performance différée.
Il n'a pas été mesuré de résultats significatifs concernant la charge cognitive des participants.
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Les méthodes d’apprentissage ont connu de nombreux changements durant les dernières années. Les modalités de formation à distance, notamment en utilisant des modules en e-learning, ont évolué au rythme des mutations technologiques. L’objectif de ce mémoire est d’étudier l’impact de l’interactivité sur la performance dans le cadre d’un apprentissage utilisant des vidéos interactives. L’hypothèse a été testée auprès de 36 participants, 15 ayant visionné un contenu interactif et 21, un contenu non interactif. Leur performance a été évaluée à l’aide d’un questionnaire à réponses ouvertes, à l’issue du visionnage puis une semaine après. La charge cognitive a quant à elle été évaluée à l'aide de l'échelle NASA-TLX.
Citation bibliographique
Le Berr, Anne-Laure (2023), L’impact de l’usage des vidéos interactives dans l’apprentissage en e-learning [Mémoire]