Les facteurs influençant l’acceptabilité de Moodle par les étudiants d’une école dans le domaine Sanitaire et Social

    Lazaro, Magali (2023)
Mémoire
Non consultable
    • Les facteurs influençant l’acceptabilité de Moodle par les étudiants d’une école dans le domaine Sanitaire et Social
    • 19 septembre 2023
    • Acceptabilité des technologies
    • LMS
    • Moodle
    • Étudiants en Sanitaire et Social
    • UTAUT
    • Les outils numériques pédagogiques sont constamment en évolution. Les mises à jour
      effectuées par les éditeurs des LMS peuvent entraîner un désir de changement de
      plateforme car elles ne répondent plus aux besoins initiaux. C’est ce qu’il s’est passé au sein
      de Croix-Rouge Compétence. En mobilisant la théorie unifiée de l'acceptation et de
      l'utilisation de la technologie (UTAUT) de Venkatesh et al. (2003) et en l’adaptant à notre
      contexte, nous avons conçu une grille d’entretien. La collecte des données a été menée
      auprès de vingt étudiants en Sanitaire et Social. Les résultats de l’analyse indiquent que
      70 % des étudiants considèrent la plateforme comme bénéfique pour leur apprentissage.
      Une liste de 10 fonctionnalités de Moodle ont été jugés comme utiles par les étudiants dans
      leur apprentissage. Ainsi, nous suggérons un accompagnement destiné aux formateurs sur
      ces dernières. 80 % des étudiants trouvent que l’utilisation de Moodle est facile. Il serait
      intéressant pour les 20 % restant, de concevoir un atelier de « remise à niveau » pour mieux
      guider les usagers ayant des difficultés.

Citation bibliographique

Lazaro, Magali (2023), Les facteurs influençant l’acceptabilité de Moodle par les étudiants d’une école dans le domaine Sanitaire et Social [Mémoire]