Performance et acceptabilité d'une application éducative : cas d'élèves de l'école élémentaire marocaine

Cuenin Masson, Marie (2023)

Mémoire

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Titre en français
- Performance et acceptabilité d'une application éducative : cas d'élèves de l'école élémentaire marocaine
Auteur
- Cuenin Masson, Marie
Directeur de recherche
- Decormeille, Guillaume (19..-.... ; infirmier en réa.)
Date de soutenance
- 4 septembre 2023
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF E-formation et environnement numérique (eFEN)
Sujet
- Sciences cognitives
Mots-clés en français
- Performance
- Motivation
- modèle acceptation nouvelle technologie (TAM)
Résumé en français
- Ce mémoire participe à l'évaluation de la version bêta d'une application éducative à destination des apprenants de l'école élémentaire marocaine. Cette étude vise à mesurer l'augmentation de la performance chez le sujet apprenant suite à une utilisation de l'interface, sa motivation mais également l'acceptation de cette nouvelle technologie (modèle TAM) par les élèves, les enseignants et les parents.
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Cuenin Masson, Marie (2023), Performance et acceptabilité d'une application éducative : cas d'élèves de l'école élémentaire marocaine [Mémoire]

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