Performance et acceptabilité d'une application éducative : cas d'élèves de l'école élémentaire marocaine
- Cuenin Masson, Marie (2023)
Mémoire
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- Titre en français
- Performance et acceptabilité d'une application éducative : cas d'élèves de l'école élémentaire marocaine
- Auteur
- Cuenin Masson, Marie
- Directeur de recherche
- Decormeille, Guillaume (19..-.... ; infirmier en réa.)
- Date de soutenance
- 4 septembre 2023
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Sciences cognitives
- Mots-clés en français
- Performance
- Motivation
- modèle acceptation nouvelle technologie (TAM)
- Résumé en français
- Ce mémoire participe à l'évaluation de la version bêta d'une application éducative à destination des apprenants de l'école élémentaire marocaine. Cette étude vise à mesurer l'augmentation de la performance chez le sujet apprenant suite à une utilisation de l'interface, sa motivation mais également l'acceptation de cette nouvelle technologie (modèle TAM) par les élèves, les enseignants et les parents.
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Citation bibliographique
Cuenin Masson, Marie (2023), Performance et acceptabilité d'une application éducative : cas d'élèves de l'école élémentaire marocaine [Mémoire]