Les assistants d'éducation : formation professionnelle et bien-être au travail
- Puyau, Mathilde (2023)
Mémoire
- Titre en français
- Les assistants d'éducation : formation professionnelle et bien-être au travail
- Auteur
- Puyau, Mathilde
- Directeur de recherche
- Javier, Claude (1972-....)
- Co-directeur de recherche
- Martin, Franck (19..-.... ; maître de conférences en sciences de l'éducation)
- Date de soutenance
- 1 février 2023
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Mots-clés en français
- Bien-être au travail
- Formation professionnelle
- assistants d'éducation
- Mots-clés
- Well-being at work
- Professional training
- educational assistant
- Résumé en français
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Ce mémoire s’intéresse à l’évolution de la fonction d’assistant d’éducation et de ses missions, au sein du système éducatif français, puis à la définition des concepts de bien-être et de formation professionnelle.
Ensuite, il s’agira d’interroger les assistants d’éducation sur leur formation et leur sentiment de bien-être au travail puis d’analyser les résultats obtenus pour valider ou invalider l’hypothèse suivante : la formation des assistants d’éducation impacte leur sentiment de bien-être au travail. - Résumé
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This dissertation focuses on the evolution of the function of educational assistant and its missions within the French educational system, and then on the definition of the concepts of well-being and professional training.
Then, it will question the educational assistants on their training and their feeling of well-being at work and analyze the results obtained to validate or invalidate the following hypothesis: the training of educational assistants impacts their feeling of well-being at work. - Accès au document
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Citation bibliographique
Puyau, Mathilde (2023), Les assistants d'éducation : formation professionnelle et bien-être au travail [Mémoire]