L’Ecole face aux préoccupations actuelles des lycéen.ne.s : quel impact sur leur engagement scolaire dans l’éducation à la citoyenneté ?
- Menant, Lisa (2023)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’Ecole face aux préoccupations actuelles des lycéen.ne.s : quel impact sur leur engagement scolaire dans l’éducation à la citoyenneté ?
- Auteur
- Menant, Lisa
- Directeur de recherche
- Choley, Fabien
- Date de soutenance
- 15 février 2023
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Mots-clés en français
- Engagement
- Citoyenneté
- Développement durable
- Egalité fille-garçon
- Éducation à la citoyenneté
- Questions vives
- Résumé en français
- Le système éducatif français détient une mission de former les futurs citoyens de demain. L'engagement des élèves est alors un levier pour l'établissement et pour la réussite scolaire des élèves, développant des compétences psychosociales nécessaires à leur émancipation. Les élèves arrivent à l'Ecole aussi avec leurs propres engagements et revendications, tournés vers des enjeux de société, tels que le développement durable et l'égalité filles-garçons. Ainsi, nous verrons comment l'Ecole s'empare des engagements des élèves, qui peuvent rencontrer des freins au sein de la communauté éducative.
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Citation bibliographique
Menant, Lisa (2023), L’Ecole face aux préoccupations actuelles des lycéen.ne.s : quel impact sur leur engagement scolaire dans l’éducation à la citoyenneté ? [Mémoire]