L’utilisation de l’humour en classe et le lien avec la perception du climat scolaire
- Fichard, Audrey (2023)
Mémoire
Non consultable
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- L’utilisation de l’humour en classe et le lien avec la perception du climat scolaire
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- The use of humour in the classroom and the link with the perception of the school climate
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- 19 avril 2023
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- Dans quelles mesures, l’utilisation de l'humour en classe permet une meilleure perception du climat scolaire chez les élèves ? À partir d’une synthèse théorique des rapports scientifiques et institutionnels, ce mémoire tente de répondre à la question d'un lien existant entre humour et perception du climat scolaire chez les élèves de l'école élémentaire. L’étude effectuée auprès d’élèves de CE2-CM1 issus de classes rurales et urbaines., consistait à l’élaboration et à l’expérimentation de rituels humoristiques en classe. EN amont et en aval, les élèves ont été interrogés sur le perception du climat scolaire en répondant au Georgia Elementary School Climate Survey. Les résultats de cette expérimentation permettront de valider ou de réfuter les hypothèses selon lesquelles il existe un lien de corrélation entre l'utilisation de l'humour par les enseignants et la perception du climat scolaire par les élèves. Ce mémoire aborde également la question des différences de climat scolaire entre les classes rurales et les classes urbaines.
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- To what extent does the use of humour in the classroom allow students to better perceive the school climate? Based on a theoretical synthesis of scientific and institutional reports, this thesis attempts to answer the question of an existing link between humour and the perception of the school climate among primary school students. The study with Grade 3-4 students from both rural and urban classes involved developing and experimenting with humorous rituals in the classroom. Upstream and downstream, students were asked about their perception of the school climate by responding to the Georgia Elementary School Climate Survey. The results of this experiment will validate or refute assumptions that there is a correlation between the use of humour by teachers and students' perceptions of the school climate. This thesis also addresses the issue of differences in school climate between rural and urban classes.
Citation bibliographique
Fichard, Audrey (2023), L’utilisation de l’humour en classe et le lien avec la perception du climat scolaire [Mémoire]