Les représentations des élèves sur les animaux sauvages et domestiques

    Baudouin, Léo (2023)
Mémoire
Non consultable
    • Les représentations des élèves sur les animaux sauvages et domestiques
    • 30 mai 2023
    • Ce mémoire fait suite à des interrogations sur les différents facteurs pouvant influencer la représentation qu'ont les élèves des animaux sauvages et domestiques.
      Ma problématique fut "Dans quelle mesure l’apprentissage permet-il de faire évoluer les représentations des élèves sur la question du domestique et du sauvage ?"
      J'ai ensuite entamé des recherches sur différents points clés de cette problématique à savoir l'éducation au développement durable dans les programmes scolaires, la question du sauvage et du domestique dans l'éducation au développement durable ainsi que la construction des représentations des élèves, par la relation des élèves avec l'animal et le jugement qu'ils ont sur l'animal. Deux types de recueils de données ont été établis pour ma partie empirique : un questionnaire individuel et un classement de photos d'animaux sauvages et domestiques. Ce recueil fut donné aux élèves de deux classes différentes de CE2, l'une située en campagne et l'autre en ville, de ces résultats découle une analyse répondant à deux hypothèses : le jugement et la relation que l'élève a avec l'animal est plus pertinent après la rencontre direct avec l'animal et le jugement et la relation que l'élève a avec l'animal est plus pertinent après la rencontre imagée représentant l'animal. J'ai pu constater que la connaissance par l'apprentissage à l'école efface la peur de l'inconnu et donc les stéréotypes sur l'animal.

Citation bibliographique

Baudouin, Léo (2023), Les représentations des élèves sur les animaux sauvages et domestiques [Mémoire]