La collaboration du professeur des écoles et de l’AESH : pour une école inclusive de qualité
- Kabac, Angélique (2023)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La collaboration du professeur des écoles et de l’AESH : pour une école inclusive de qualité
- Titre dans une autre langue
- The collaboration of the school teacher and the AESH: for an inclusive quality school
- Auteur
- Kabac, Angélique
- Directeur de recherche
- Aguirre, Pascale
- Date de soutenance
- 15 juin 2023
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Résumé en français
- À travers mes lectures, j’ai choisi de m’intéresser sur la collaboration entre les professeurs des écoles et les AESH, plus précisément les outils qu’ils utilisent pour communiquer au sein de leur binôme concernant l’accompagnement de l’élève en difficulté. Selon moi, ils ne disposent pas assez de temps pour communiquer sur les difficultés qu’ils rencontrent. Le but de ma recherche est de montrer que la communication est un élément essentiel et qu’elle doit être améliorée afin de mieux concevoir l’accompagnement des élèves ayant des besoins particuliers.
- Résumé
- Through my readings, I chose to focus on the collaboration between school teachers and AESHs, and more specifically on the tools they use to communicate within their pairing concerning the support of the pupil in difficulty. In my opinion, they don't have enough time to communicate about the difficulties they encounter. The aim of my research is to show that communication is an essential element and that it needs to be improved in order to better design support for students with special needs.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Kabac, Angélique (2023), La collaboration du professeur des écoles et de l’AESH : pour une école inclusive de qualité [Mémoire]