La gestion de classe et le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants

Arrondelle , Mathilde (2023)

Mémoire

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Titre en français
- La gestion de classe et le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants
Auteur
- Arrondelle , Mathilde
Directeur de recherche
- Morcillo, Agnès
Co-directeur de recherche
- Bonnal, Karine (1972-....)
Date de soutenance
- 22 juin 2023
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Sentiment d'efficacité personnelle (SEP)
- Gestion de classe
- Élèves perturbateurs
Résumé en français
- Ce mémoire porte sur la gestion de classe, en mettant l'accent sur la gestion des élèves perturbateurs et son lien avec le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants.
  La gestion de classe est un aspect essentiel de l'enseignement, et les élèves perturbateurs peuvent poser des défis aux enseignants dans leur quête d'un environnement d'apprentissage positif et productif. Ce mémoire explore comment le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants peut influencer leur capacité à gérer efficacement les élèves perturbateurs.
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Arrondelle , Mathilde (2023), La gestion de classe et le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants [Mémoire]

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