La gestion de classe et le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants
- Arrondelle , Mathilde (2023)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La gestion de classe et le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants
- Auteur
- Arrondelle , Mathilde
- Directeur de recherche
- Morcillo, Agnès
- Co-directeur de recherche
- Bonnal, Karine (1972-....)
- Date de soutenance
- 22 juin 2023
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Sentiment d'efficacité personnelle (SEP)
- Gestion de classe
- Élèves perturbateurs
- Résumé en français
-
Ce mémoire porte sur la gestion de classe, en mettant l'accent sur la gestion des élèves perturbateurs et son lien avec le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants.
La gestion de classe est un aspect essentiel de l'enseignement, et les élèves perturbateurs peuvent poser des défis aux enseignants dans leur quête d'un environnement d'apprentissage positif et productif. Ce mémoire explore comment le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants peut influencer leur capacité à gérer efficacement les élèves perturbateurs. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Arrondelle , Mathilde (2023), La gestion de classe et le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants [Mémoire]