Impacts de l'éducation à la biodiversité et de la sortie de nature sur l'engagement des élèves du premier degré

    Despouys, Luca (2024)
Mémoire
Non consultable
    • Impacts de l'éducation à la biodiversité et de la sortie de nature sur l'engagement des élèves du premier degré
    • 28 février 2024
    • Education à la biodiversité
    • Acteurs
    • Préservation de la biodiversité
    • Nature
    • Sortie de terrain
    • Territoire de proximité
    • Empowerment
    • Dans une époque où la biodiversité diminue de manière fulgurante et où sa préservation est un enjeu pour toutes les sociétés du monde, le milieu éducatif, pilier de la formation du citoyen de demain, doit être à l’origine des comportements qui permettront, aujourd’hui et demain, de lutter contre cette crise socio-environnementale. Par une éducation à la biodiversité, l’élève citoyen va développer des connaissances et un esprit critique qui lui permettront de prendre des décisions et actions importantes pour son futur et le futur de la société. Ainsi, tel que présenté dans ce mémoire, par l’étude à l’école du territoire de proximité, et notamment la sortie de nature, les élèves vont se rapprocher de ce dernier, apprendre à mieux le connaitre et l’apprécier, ce qui peut renforcer leur désir de protéger la biodiversité qu’il contient et de s’engager dans des actions favorables à la préservation de la biodiversité.

Citation bibliographique

Despouys, Luca (2024), Impacts de l'éducation à la biodiversité et de la sortie de nature sur l'engagement des élèves du premier degré [Mémoire]