Titre en français

Chansons et engagement à l'oral en classe de LVE au cycle 3

Auteur

Andreo, Lisa

Directeur de recherche

Chaplier, Claire (19..-....)

Date de soutenance

26 février 2024

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Participation orale

Langue vivante étrangère (LVE)

Cycle 3

Plurilinguisme

Résumé en français

Ce mémoire de recherche explore le lien qu’entretient l’utilisation de chansons en langues
vivantes étrangères avec l’engagement d’élèves de cycle 3 dans la production et l’interaction
orale en classe de LVE. Il fait d’abord un état des lieux en ce qui concerne ce qui est prescrit
par les Institutions (Education Nationale, Conseil de l’Europe) en terme d’enseignement des
langues. Ensuite, il se base également sur des recherches afin de déterminer ce qu’est le
plurilinguisme, à quoi correspond l’engagement des élèves et comment le permettre,
l’importance de l’aspect psycho-affectif dans l’apprentissage et comment les chansons
l’influent pour enfin étudier le lien entre chansons et production orale. Ce mémoire contient
également un travail de recherche sur le terrain avec la mise en place d’une séquence
d’apprentissage utilisant les chansons en différentes langues (anglais, italien et chinois). Cette
séquence ainsi que les questionnaires distribués à des élèves permettent de confirmer ou
d’infirmer les hypothèses proposées lors de la discussion des résultats.

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Non consultable