Trouble développemental de la coordination et écriture : l'outil numérique une adaptation possible ?
- Fabre, Méline ; Rauffet, Léa (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Trouble développemental de la coordination et écriture : l'outil numérique une adaptation possible ?
- Auteur
- Fabre, Méline
- Rauffet, Léa
- Directeur de recherche
- Aguirre, Pascale (19-....)
- Date de soutenance
- 28 février 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Trouble Développemental de la Coordination
- Outil informatique
- Écriture
- Dyspraxie
- Adaptation
- Résumé en français
- Le travail de recherche porte sur l'étude du trouble développemental de la coordination et l'impact que ce trouble peut avoir sur l'écriture. De plus, l'étude menée, vise à savoir si l'outil numérique dans les écoles primaires qui permet de lever la barrière de l'écrit est bénéfique pour les élèves porteurs d'un trouble développemental de la coordination et dans quelle mesure il peut avoir un intérêt à être proposé aux élèves.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Fabre, Méline (2024), Trouble développemental de la coordination et écriture : l'outil numérique une adaptation possible ? [Mémoire]