Les gestes professionnels langagiers oraux de l'enseignant, caractéristiques de la didactique des mathématiques en cycle 1
- Bravi, Julia (2024)
Mémoire
Accès restreint
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- Les gestes professionnels langagiers oraux de l'enseignant, caractéristiques de la didactique des mathématiques en cycle 1
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- 25 mars 2024
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- Oral
- Pratiques langagières
- Secondarisation
- Construction des savoirs
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- La thématique de ce mémoire porte sur l’influence des interventions orales de l’enseignant dans le processus de construction des savoirs des élèves. Pour cela, notre étude se focalise en cycle 1 et plus particulièrement sur la discipline des mathématiques. En effet, nous faisons ici le postulat qu'il existe des gestes langagiers oraux didactiques, c'est à dire propres à une discipline. Notre étude déterminera donc, au moyen d'enregistrements audios de séances d'enseignement, les pratiques langagières orales utilisées par une enseignante pour construire le savoir chez les élèves. De cette analyse émergeront des pratiques orales distinctes dont nous déterminerons les fonctions. Ainsi, ce mémoire permet de distinguer différents types de gestes (insistance, aiguillage, orientation...) pouvant être mis en lien avec les principes de la didactique des mathématiques.
Citation bibliographique
Bravi, Julia (2024), Les gestes professionnels langagiers oraux de l'enseignant, caractéristiques de la didactique des mathématiques en cycle 1 [Mémoire]