Les gestes professionnels langagiers oraux de l'enseignant, caractéristiques de la didactique des mathématiques en cycle 1
- Bravi, Julia (2024)
Mémoire
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- Titre en français
- Les gestes professionnels langagiers oraux de l'enseignant, caractéristiques de la didactique des mathématiques en cycle 1
- Auteur
- Bravi, Julia
- Directeur de recherche
- Dupont, Pascal (1961-.... ; enseignant-chercheur en sciences de l'éducation)
- Date de soutenance
- 25 mars 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Oral
- Pratiques langagières
- Secondarisation
- Construction des savoirs
- Résumé en français
- La thématique de ce mémoire porte sur l’influence des interventions orales de l’enseignant dans le processus de construction des savoirs des élèves. Pour cela, notre étude se focalise en cycle 1 et plus particulièrement sur la discipline des mathématiques. En effet, nous faisons ici le postulat qu'il existe des gestes langagiers oraux didactiques, c'est à dire propres à une discipline. Notre étude déterminera donc, au moyen d'enregistrements audios de séances d'enseignement, les pratiques langagières orales utilisées par une enseignante pour construire le savoir chez les élèves. De cette analyse émergeront des pratiques orales distinctes dont nous déterminerons les fonctions. Ainsi, ce mémoire permet de distinguer différents types de gestes (insistance, aiguillage, orientation...) pouvant être mis en lien avec les principes de la didactique des mathématiques.
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Citation bibliographique
Bravi, Julia (2024), Les gestes professionnels langagiers oraux de l'enseignant, caractéristiques de la didactique des mathématiques en cycle 1 [Mémoire]