Les fonctions de la reformulation de consigne à l’école maternelle
- Attard, Aurore (2024)
Mémoire
Non consultable
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- Les fonctions de la reformulation de consigne à l’école maternelle
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- 26 mars 2024
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- Consigne
- Reformulation
- Maternelle
- Langage
- Transversalité
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- Le travail présenté ici interroge la place de la reformulation de la consigne à l’école maternelle. L'intérêt est de comprendre le rôle que cette reformulation peut détenir dans les apprentissages des élèves en cycle 1 et les différentes utilisations que peuvent en faire les enseignants. Cette étude met en lumière une efficacité accrue de certains types de reformulations face à certains objectifs de l'enseignant. Il peut s'agir d'utiliser la reformulation d'un élève pour évaluer la compréhension des attendus par celui-ci. Il s’agit alors de comprendre en quoi la reformulation de la consigne à l’école maternelle permet de développer des compétences langagières et transversales chez les élèves telles que le réemploi du vocabulaire ou encore le vivre ensemble.
Citation bibliographique
Attard, Aurore (2024), Les fonctions de la reformulation de consigne à l’école maternelle [Mémoire]