Les fonctions de la reformulation de consigne à l’école maternelle
- Attard, Aurore (2024)
Mémoire
Non consultable
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- Les fonctions de la reformulation de consigne à l’école maternelle
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- Attard, Aurore
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- 26 mars 2024
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- Consigne
- Reformulation
- Maternelle
- Langage
- Transversalité
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- Le travail présenté ici interroge la place de la reformulation de la consigne à l’école maternelle. L'intérêt est de comprendre le rôle que cette reformulation peut détenir dans les apprentissages des élèves en cycle 1 et les différentes utilisations que peuvent en faire les enseignants. Cette étude met en lumière une efficacité accrue de certains types de reformulations face à certains objectifs de l'enseignant. Il peut s'agir d'utiliser la reformulation d'un élève pour évaluer la compréhension des attendus par celui-ci. Il s’agit alors de comprendre en quoi la reformulation de la consigne à l’école maternelle permet de développer des compétences langagières et transversales chez les élèves telles que le réemploi du vocabulaire ou encore le vivre ensemble.
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- Non consultable
Citation bibliographique
Attard, Aurore (2024), Les fonctions de la reformulation de consigne à l’école maternelle [Mémoire]