Le développement de compétences métaorthographiques par la comparaison français-espagnol en CE2 : l'exemple des nasales [ɑ̃] et [ɔ̃]

    Lara, Anaïs (2024)
Mémoire
Accès libre
    • Le développement de compétences métaorthographiques par la comparaison français-espagnol en CE2 : l'exemple des nasales [ɑ̃] et [ɔ̃]
    • 22 mars 2024
    • Comparaison des langues
    • Orthographe lexicale
    • Métalinguistique
    • Espagnol
    • Cycle 2
    • Voyelle nasale
    • Dictée
    • Ce mémoire s’intéresse à l’enseignement de l’orthographe lexicale à l’école primaire. Plus précisément, il s’agit de s’interroger sur la pertinence de mettre en place une séquence de comparaison des langues pour développer des compétences orthographiques et métaorthographiques (être capable de prendre du recul sur notre langue).
      Ce travail s’est centré sur l’acquisition de l’orthographe sur deux phonèmes (sons) particuliers, [ɑ̃] et [ɔ̃], en comparant le français avec une langue dont l’orthographe est plus transparente, l’espagnol.

Citation bibliographique

Lara, Anaïs (2024), Le développement de compétences métaorthographiques par la comparaison français-espagnol en CE2 : l'exemple des nasales [ɑ̃] et [ɔ̃] [Mémoire]