Le développement de compétences métaorthographiques par la comparaison français-espagnol en CE2 : l'exemple des nasales [ɑ̃] et [ɔ̃]
- Lara, Anaïs (2024)
Mémoire
- Titre en français
- Le développement de compétences métaorthographiques par la comparaison français-espagnol en CE2 : l'exemple des nasales [ɑ̃] et [ɔ̃]
- Auteur
- Lara, Anaïs
- Directeur de recherche
- Pérez, Manuel
- Date de soutenance
- 22 mars 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Comparaison des langues
- Orthographe lexicale
- Métalinguistique
- Espagnol
- Cycle 2
- Voyelle nasale
- Dictée
- Résumé en français
-
Ce mémoire s’intéresse à l’enseignement de l’orthographe lexicale à l’école primaire. Plus précisément, il s’agit de s’interroger sur la pertinence de mettre en place une séquence de comparaison des langues pour développer des compétences orthographiques et métaorthographiques (être capable de prendre du recul sur notre langue).
Ce travail s’est centré sur l’acquisition de l’orthographe sur deux phonèmes (sons) particuliers, [ɑ̃] et [ɔ̃], en comparant le français avec une langue dont l’orthographe est plus transparente, l’espagnol. - Accès au document
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Citation bibliographique
Lara, Anaïs (2024), Le développement de compétences métaorthographiques par la comparaison français-espagnol en CE2 : l'exemple des nasales [ɑ̃] et [ɔ̃] [Mémoire]