Les représentations des sciences et des techniques pendant « Les Trente Glorieuses » à travers l’étude du magazine de vulgarisation Science et Vie
- Roux, Lisa (2024)
Mémoire
Non consultable
-
- Les représentations des sciences et des techniques pendant « Les Trente Glorieuses » à travers l’étude du magazine de vulgarisation Science et Vie
-
- 3 juillet 2024
-
- Sciences et techniques
- Vulgarisation scientifique
- Représentations
-
-
La période des "Trente Glorieuses" représente un moment particulièrement important dans le développement des sciences et des techniques : dans l'immédiat après-guerre, l'heure est à la reconstruction et à la modernisation ; puis, à partir de la fin des années 1950 la France entre dans l'ère de la consommation de masse. Les techniques pénètrent le quotidien des populations et influent fortement les modes de vie. Comment s'opère cette transition rapide, ce bouleversement accéléré des habitudes de vie ? Comment ces changements sont-ils perçus ? Quels discours, dans un magazine de vulgarisation très populaire, sont véhiculés auprès de la population ?
L'étude de Science et Vie pendant cette période offre une perspective intéressante à de multiples égards: elle permet d'étudier les discours émanant de multiples acteurs de la société civile (journalistes, chercheurs, ingénieurs) sur les sciences et les techniques, au regard de l'actualité économique, industrielle, et géopolitique, ainsi que les débats et les inquiétudes qui traversent la société, et les réponses que le magazine tente de leur apporter. Elle permet en outre de considérer l'évolution de ces discours au fil de la période, en suivant l'évolution de ces enjeux, notamment au regard des différentes problématiques qui se posent (reconstruction et modernisation des équipements, concurrence internationale décuplée par l'ouverture des marchés, Guerre Froide, pollutions, etc.)
Ce mémoire entend donc tout à la fois appréhender les enjeux (économiques, sociaux, culturels, géopolitiques) autour du développement des sciences et des techniques, et à la fois retracer l'évolution de ces discours au cours de la période, en se concentrant sur trois moments clés: l'immédiat après-guerre (1946-1947), l'entrée dans la société de consommation de masse (1959-1960), et la fin de la période dite des "Trente Glorieuses".
-
La période des "Trente Glorieuses" représente un moment particulièrement important dans le développement des sciences et des techniques : dans l'immédiat après-guerre, l'heure est à la reconstruction et à la modernisation ; puis, à partir de la fin des années 1950 la France entre dans l'ère de la consommation de masse. Les techniques pénètrent le quotidien des populations et influent fortement les modes de vie. Comment s'opère cette transition rapide, ce bouleversement accéléré des habitudes de vie ? Comment ces changements sont-ils perçus ? Quels discours, dans un magazine de vulgarisation très populaire, sont véhiculés auprès de la population ?
Citation bibliographique
Roux, Lisa (2024), Les représentations des sciences et des techniques pendant « Les Trente Glorieuses » à travers l’étude du magazine de vulgarisation Science et Vie [Mémoire]