Ethnographie et réflexions sur la conception et les manifestations du rapport à la différence chez les enfants dans une école élémentaire
- Foucher, Marguerite (2024)
Mémoire
Non consultable
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- Ethnographie et réflexions sur la conception et les manifestations du rapport à la différence chez les enfants dans une école élémentaire
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- 5 juillet 2024
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- Handicap
- Différence
- Enfant
- École
- AESH
- École inclusive
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- Depuis la "loi handicap" de 2005 en France, le nouveau paradigme de l'éducation nationale veut rendre l'école plus accessible aux enfants dits "en situation de handicap". Le handicap étant considéré dès lors comme un empêchement de la personne par son environnement plutôt qu'intrinsèquement. Dès lors, le statut d'assistant de vie scolaire est créé, pour accompagner des enfants et leurs besoins durant les temps scolaires. Dans ce travail, naviguant entre l'ancien statut d'accompagnant, et l'actuel d'universitaire, la chercheuse s'intéresse à l'impact de cette différence rendue visible de par la présence d'un adulte, et des comportements divergents d'une norme, dans un groupe social d'enfants à l'école primaire.
Citation bibliographique
Foucher, Marguerite (2024), Ethnographie et réflexions sur la conception et les manifestations du rapport à la différence chez les enfants dans une école élémentaire [Mémoire]