L'insertion des jeunes en situation de NEET (ni en emploi, ni en scolarité, ni en formation)
- Jones, Laurie (2024)
Mémoire
Accès libre
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- L'insertion des jeunes en situation de NEET (ni en emploi, ni en scolarité, ni en formation)
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- Jones, Laurie
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- 12 septembre 2024
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- Jeunes NEET
- Socialisation familiale
- Socialisation scolaire
- Insertion professionnelle
- Marché du travail
- Précarité
- Chômage des jeunes
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Ce mémoire explore la problématique du rapport des jeunes NEET (ni en emploi, ni en éducation, ni en formation) au travail, en se focalisant sur l’impact de la socialisation familiale, scolaire, des pairs, ainsi que des expériences professionnelles antérieures. L’objectif est de comprendre en quoi ces éléments jouent un rôle sur la perception du travail chez les jeunes, en particulier ceux qui persistent dans la situation de NEET, et d’analyser pourquoi certains réussissent à sortir de ce statut plus rapidement que d’autres.
La recherche s’appuie sur une analyse qualitative, en se basant sur des entretiens semi-directifs avec des jeunes NEET. Les résultats montrent que les jeunes NEET persistants dans cette situation ont souvent des parcours scolaires et professionnels défavorables, ce qui les écarte des normes du marché du travail. Ces expériences influent sur la vision négative que se font ces jeunes du marché de l’emploi.
La socialisation familiale, en particulier les attitudes parentales face au travail, joue aussi un rôle crucial : un environnement familial difficile peut accroitre les difficultés des jeunes, même si pour certains, il peut aussi servir de motivation pour ne pas reproduire les schémas parentaux. Les groupes de pairs peuvent à la fois offrir un soutien et participer au désengagement scolaire et professionnel. L’isolement social des jeunes NEET augmente également leur marginalisation.
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Ce mémoire explore la problématique du rapport des jeunes NEET (ni en emploi, ni en éducation, ni en formation) au travail, en se focalisant sur l’impact de la socialisation familiale, scolaire, des pairs, ainsi que des expériences professionnelles antérieures. L’objectif est de comprendre en quoi ces éléments jouent un rôle sur la perception du travail chez les jeunes, en particulier ceux qui persistent dans la situation de NEET, et d’analyser pourquoi certains réussissent à sortir de ce statut plus rapidement que d’autres.
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Citation bibliographique
Jones, Laurie (2024), L'insertion des jeunes en situation de NEET (ni en emploi, ni en scolarité, ni en formation) [Mémoire]