Titre en français

L'insertion des jeunes en situation de NEET (ni en emploi, ni en scolarité, ni en formation)

Auteur

Jones, Laurie

Directeur de recherche

Sicot, François

Date de soutenance

12 septembre 2024

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Département Sociologie

Diplôme

M2 Médiation, intervention sociale, solidarité

Sujet

Sociologie

Mots-clés en français

Jeunes NEET

Socialisation familiale

Socialisation scolaire

Insertion professionnelle

Marché du travail

Précarité

Chômage des jeunes

Résumé en français

Ce mémoire explore la problématique du rapport des jeunes NEET (ni en emploi, ni en éducation, ni en formation) au travail, en se focalisant sur l’impact de la socialisation familiale, scolaire, des pairs, ainsi que des expériences professionnelles antérieures. L’objectif est de comprendre en quoi ces éléments jouent un rôle sur la perception du travail chez les jeunes, en particulier ceux qui persistent dans la situation de NEET, et d’analyser pourquoi certains réussissent à sortir de ce statut plus rapidement que d’autres.
La recherche s’appuie sur une analyse qualitative, en se basant sur des entretiens semi-directifs avec des jeunes NEET. Les résultats montrent que les jeunes NEET persistants dans cette situation ont souvent des parcours scolaires et professionnels défavorables, ce qui les écarte des normes du marché du travail. Ces expériences influent sur la vision négative que se font ces jeunes du marché de l’emploi.
La socialisation familiale, en particulier les attitudes parentales face au travail, joue aussi un rôle crucial : un environnement familial difficile peut accroitre les difficultés des jeunes, même si pour certains, il peut aussi servir de motivation pour ne pas reproduire les schémas parentaux. Les groupes de pairs peuvent à la fois offrir un soutien et participer au désengagement scolaire et professionnel. L’isolement social des jeunes NEET augmente également leur marginalisation.

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