L'éducation à l'altérité par le biais des albums arabe-français de la maison d'édition "Le port a jauni" en classe de CE2
- Verhoye, Adèle (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'éducation à l'altérité par le biais des albums arabe-français de la maison d'édition "Le port a jauni" en classe de CE2
- Auteur
- Verhoye, Adèle
- Directeur de recherche
- Gobbé-Mévellec, Euriell (19..-....)
- Co-directeur de recherche
- Duvin Parmentier, Bénédicte (1965-....)
- Date de soutenance
- 19 juin 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Plurilinguisme
- Arabe
- Album bilingue
- Le Port a jauni
- Littérature de jeunesse
- Approches plurielles
- Résumé en français
- Ce mémoire a pour objectif d'éduquer les élèves à l'altérité par le biais d'un album bi-plurilingue arabe-français. Le livre "La roue de Tarek", support de l'expérimentation, a été le point de départ d'écrits de la réception de la part des élèves. Le recueil de données avait pour but de déterminer la capacité des élèves à s'inscrire dans l'approche plurielle interculturelle.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Verhoye, Adèle (2024), L'éducation à l'altérité par le biais des albums arabe-français de la maison d'édition "Le port a jauni" en classe de CE2 [Mémoire]