Titre en français

Les parcours en pédopsychiatrie : l'agentivité des adolescent·es face à la domination adulte et médicale

Auteur

Fulconis, Leia

Directeur de recherche

Parron, Audrey (1980-....)

Date de soutenance

11 septembre 2024

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Département Sociologie

Diplôme

M2 Médiation, intervention sociale, solidarité

Sujet

Sociologie

Mots-clés en français

Psychiatrie

Pédopsychiatrie

Parcours

Bifurcation

Domination adulte

Domination médicale

Agentivité

Agency

Résistance

Résumé en français

Ce mémoire traite de la question des parcours des jeunes en pédopsychiatrie au prisme de la domination adulte et médicale. Par une méthode d’enquête qualitative, nous avons analysé en quoi cette expérience de la pédopsychiatrie peut constituer un moment de rupture dans leur parcours. Comment les identités se redéfinissent-elles au contact de ce milieu porteur de normes spécifiques ? A quel point l’agentivité des jeunes peut-elle s’exprimer au sein de cette institution aux prises avec des dynamiques de pouvoir particulièrement fortes ?
Après avoir analysé la singularité du cheminement de cinq parcours, nous avons étudié comment les dynamiques de domination adulte/adolescent•es et corps médical/patient•es se renforcent entre elles en pédopsychiatrie, ainsi que les stratégies de résistance mobilisées par les jeunes face à ces oppressions.

Résumé dans une autre langue

This master’s thesis addresses the issue of the pathways of young people in child psychiatry through the lens of adult and medical domination. Using a qualitative research method, we analyzed how the experience of child psychiatry can constitute a turning point in their lives. How are identities redefined in contact with this environment and its specific norms? To what extent can the agency of young people be expressed within this institution, which is characterized by strong power dynamics?
After analyzing the unique trajectories of five individuals, we explored how the dynamics of adult/adolescent and medical staff/patient domination reinforce each other in child psychiatry, as well as the resistance strategies employed by young people in response to these forms of oppression.

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Non consultable