Les parcours en pédopsychiatrie : l'agentivité des adolescent·es face à la domination adulte et médicale
- Fulconis, Leia (2024)
Mémoire
Non consultable
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- Les parcours en pédopsychiatrie : l'agentivité des adolescent·es face à la domination adulte et médicale
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- Fulconis, Leia
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- 11 septembre 2024
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- Psychiatrie
- Pédopsychiatrie
- Parcours
- Bifurcation
- Domination adulte
- Domination médicale
- Agentivité
- Agency
- Résistance
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Ce mémoire traite de la question des parcours des jeunes en pédopsychiatrie au prisme de la domination adulte et médicale. Par une méthode d’enquête qualitative, nous avons analysé en quoi cette expérience de la pédopsychiatrie peut constituer un moment de rupture dans leur parcours. Comment les identités se redéfinissent-elles au contact de ce milieu porteur de normes spécifiques ? A quel point l’agentivité des jeunes peut-elle s’exprimer au sein de cette institution aux prises avec des dynamiques de pouvoir particulièrement fortes ?
Après avoir analysé la singularité du cheminement de cinq parcours, nous avons étudié comment les dynamiques de domination adulte/adolescent•es et corps médical/patient•es se renforcent entre elles en pédopsychiatrie, ainsi que les stratégies de résistance mobilisées par les jeunes face à ces oppressions.
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Ce mémoire traite de la question des parcours des jeunes en pédopsychiatrie au prisme de la domination adulte et médicale. Par une méthode d’enquête qualitative, nous avons analysé en quoi cette expérience de la pédopsychiatrie peut constituer un moment de rupture dans leur parcours. Comment les identités se redéfinissent-elles au contact de ce milieu porteur de normes spécifiques ? A quel point l’agentivité des jeunes peut-elle s’exprimer au sein de cette institution aux prises avec des dynamiques de pouvoir particulièrement fortes ?
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This master’s thesis addresses the issue of the pathways of young people in child psychiatry through the lens of adult and medical domination. Using a qualitative research method, we analyzed how the experience of child psychiatry can constitute a turning point in their lives. How are identities redefined in contact with this environment and its specific norms? To what extent can the agency of young people be expressed within this institution, which is characterized by strong power dynamics?
After analyzing the unique trajectories of five individuals, we explored how the dynamics of adult/adolescent and medical staff/patient domination reinforce each other in child psychiatry, as well as the resistance strategies employed by young people in response to these forms of oppression.
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This master’s thesis addresses the issue of the pathways of young people in child psychiatry through the lens of adult and medical domination. Using a qualitative research method, we analyzed how the experience of child psychiatry can constitute a turning point in their lives. How are identities redefined in contact with this environment and its specific norms? To what extent can the agency of young people be expressed within this institution, which is characterized by strong power dynamics?
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- Non consultable
Citation bibliographique
Fulconis, Leia (2024), Les parcours en pédopsychiatrie : l'agentivité des adolescent·es face à la domination adulte et médicale [Mémoire]