Éducation inclusive en action : Stratégies et défis pour surmonter les barrières socioéconomiques dans le contexte de Paraná, Argentine. Analyse du projet « Promotores Territoriales » au sein de l'ONG Suma de Voluntades

    Villagra, Lucio (2024)
Mémoire
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    • Éducation inclusive en action : Stratégies et défis pour surmonter les barrières socioéconomiques dans le contexte de Paraná, Argentine.
      Analyse du projet « Promotores Territoriales » au sein de l'ONG Suma de Voluntades
    • Villagra, Lucio
    • 9 septembre 2024
    • Éducation
    • Argentine
    • Inégalités
    • Reproduction sociale
    • Pierre Bourdieu
    • Sociologie
    • Pauvreté
    • ONG
    • Homogénéité
    • Familles
    • Economie
    • Crise
    • Amérique du Sud
    • Mobilités
    • Ce mémoire se propose d'explorer les disparités sociales et économiques qui affectent l'accès à l'éducation dans les quartiers défavorisés de la ville de Paraná, Argentine, en prenant comme étude de cas le projet « Promotores Territoriales » mené par l'ONG Suma de Voluntades.
      Dans un premier temps, une analyse théorique du système éducatif argentin est réalisée, pour cela les contextes économiques, géographiques et sociologiques qui façonnent la réalité éducative des jeunes issus de milieux vulnérables sont pris en compte. Cette section met en lumière les défis structurels qui perpétuent les inégalités scolaires et sociales, tout en s'appuyant sur les théories sociologiques pour comprendre les dynamiques de reproduction sociale.
      La deuxième partie du mémoire se concentre sur la présentation de l'ONG Suma de Voluntades et l'analyse approfondie de son projet « Promotores Territoriales ». À travers une description détaillée et une évaluation critique, cette section examine l'impact des interventions de l'ONG sur la scolarisation des enfants et adolescents des quartiers populaires, tout en identifiant les forces et les limites du projet.
      Enfin, une proposition d'amélioration du projet d'accompagnement scolaire est développée dans la troisième partie. Cette proposition vise à renforcer l'efficacité des initiatives éducatives de l'ONG en améliorant les conditions matérielles, en optimisant l'organisation interne, et en consolidant les partenariats locaux pour garantir une intervention durable et efficace.
      L'ensemble de ce travail s'attache à comprendre comment les conditions de vie, le fonctionnement des établissements scolaires, et les interventions communautaires s'entrelacent pour influencer la scolarisation des jeunes dans les quartiers défavorisés de Paraná. Il propose également des solutions concrètes pour améliorer l'accompagnement éducatif et, à terme, contribuer à la réduction des inégalités scolaires.
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Citation bibliographique

Villagra, Lucio (2024), Éducation inclusive en action : Stratégies et défis pour surmonter les barrières socioéconomiques dans le contexte de Paraná, Argentine. Analyse du projet « Promotores Territoriales » au sein de l'ONG Suma de Voluntades [Mémoire]