L'apport du matériel de numération sur les apprentissages des élèves ULIS en cycle 2

Cassoulong, Manon (2024)

Mémoire

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Titre en français
- L'apport du matériel de numération sur les apprentissages des élèves ULIS en cycle 2
Auteur
- Cassoulong, Manon
Directeur de recherche
- Bergeaut, Jean-François
Co-directeur de recherche
- Laguerre, Eric Gérard Simon (1968-2023)
Date de soutenance
- 19 juin 2024
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Mathématiques
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Dispositif Ulis
- Numération
- Cycle 2
Résumé en français
- L'inclusion scolaire étant une notion majeure de nos jours, ce mémoire s'intéresse à l'inclusion des élèves du dispositif ULIS dans les séances de mathématiques et notamment dans les séances de numération, apprentissage fondamental en cycle 2. Je m'intéresse plus précisément dans ce travail de recherche à l'impact du matériel de numération sur les apprentissages des élèves du dispositif ULIS.
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Cassoulong, Manon (2024), L'apport du matériel de numération sur les apprentissages des élèves ULIS en cycle 2 [Mémoire]

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