L'utilisation du jeu en mathématiques : l'exemple avec "le jeu de l'oie" sur les fractions, en cycle 3
- Chantepie, Kelly (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'utilisation du jeu en mathématiques : l'exemple avec "le jeu de l'oie" sur les fractions, en cycle 3
- Titre dans une autre langue
-
The use of games in mathematics.
The example with "the goose game" on fractions, in cycle 3 - Auteur
- Chantepie, Kelly
- Directeur de recherche
- Bergeaut, Jean-François
- Co-directeur de recherche
- Laguerre, Eric Gérard Simon (1968-2023)
- Date de soutenance
- 16 juin 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Jeu
- Apprentissages numériques
- Fractions
- Mots-clés
- Game
- Mathematics Education
- Fractions
- Résumé en français
- Le jeu permet -il de faire progresser les élèves dans l'apprentissage des mathématiques notamment sur les fractions ? Dans ce mémoire, une analyse a été faite avec une classe de CM2 afin d'essayer de répondre au maximum à la question.
- Résumé dans une autre langue
- Does the game help students progress in learning mathematics, especially about fractions? In this thesis, an analysis was made with a CM2 class in order to try to answer the question as much as possible.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Chantepie, Kelly (2024), L'utilisation du jeu en mathématiques : l'exemple avec "le jeu de l'oie" sur les fractions, en cycle 3 [Mémoire]