Spécificité de la régulation des désordres scolaires dans les Réseaux d'Education Prioritaire (REP) du point de vue des professeurs des écoles

    Corberes, Sacha (2024)
Mémoire
Non consultable
    • Spécificité de la régulation des désordres scolaires dans les Réseaux d'Education Prioritaire (REP) du point de vue des professeurs des écoles
    • 19 juin 2024
    • Éducation prioritaire
    • Milieu populaire
    • REP
    • Enseignant
    • Nous allons étudier les spécificités de l’éducation et de l’enfance en milieu populaire. Pour cela, nous nous appuierons sur les travaux de recherches de nombreux sociologues.
      En effet, quatre grandes parties au sein de ce cadre théorique vont nous aider à comprendre et à illustrer les propos des enseignants que j’ai pu rencontrer au sein d'entretiens semi-dirigés que nous analyserons dans la partie empirique.
      En somme, nous étudierons en premier lieu les caractéristiques de l’Education Prioritaire en France étape par étape.
      Ensuite, nous expliquerons l’enfance en milieu populaire.
      Nous verrons ici que les conditions de vie des enfants influent sur leurs apprentissages scolaires à travers l’exemple d’une jeune fille vivant dans une situation de grande précarité.
      De plus, nous allons mettre en exergue la notion de rapport au savoir en milieu populaire dans cette troisième partie.
      En effet, nous allons étudier les enjeux et l’intérêt de ces recherches dans par le biais de recueils de données dans des zones d’éducation prioritaire de 1988 à 1991.
      Pour finir ce cadre théorique, nous allons nous appuyer dans cette dernière partie sur les travaux de recherche portant sur le rapport au savoir en milieu populaire.
      Dans cette partie nous verrons que la sphère sociale privée à une influence plus ou moins importante sur la scolarité de l’enfant en milieu populaire.

Citation bibliographique

Corberes, Sacha (2024), Spécificité de la régulation des désordres scolaires dans les Réseaux d'Education Prioritaire (REP) du point de vue des professeurs des écoles [Mémoire]