La pratique enseignante face aux inégalités filles/garçons en EPS
- Lécussan, Laura (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La pratique enseignante face aux inégalités filles/garçons en EPS
- Auteur
- Lécussan, Laura
- Directeur de recherche
- Veneau, Emmanuel
- Co-directeur de recherche
- Fondeville, Bruno (1972-....)
- Date de soutenance
- 19 juin 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Inégalités de genre
- Éducation physique et sportive (EPS)
- Pratiques enseignantes
- Résumé en français
- Nous faisons tous le constat que dans l'EPS on perçoit des inégalités de genre et que les préjugés sociétaux amènent souvent une pratique différenciée des enseignants. Afin d’éviter cela, il reste possible de s’appuyer sur les prescriptions, ce qui permettra de réduire au mieux ces inégalités. À travers l'observation et l'entretien, nous pouvons regrouper les gestes professionnels mis en place pour réguler les comportements sexistes dans une séance d’EPS.
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- Non consultable
Citation bibliographique
Lécussan, Laura (2024), La pratique enseignante face aux inégalités filles/garçons en EPS [Mémoire]