La perception de l'éducation dans les différents milieux : le point de vue de l'enfant

    Pardon, Maëva (2024)
Mémoire
Non consultable
    • La perception de l'éducation dans les différents milieux : le point de vue de l'enfant
    • 14 juin 2024
    • Education
    • point de vue de l'enfant
    • École
    • Règles
    • Sanctions
    • Le sujet de mon mémoire s’est dirigé plus précisément vers la perception de l’éducation, la perception des sanctions et des règles dans différents milieux, à savoir l’école, l’ALAE, et la maison. M’intéressant à la perception des règles et des sanctions dans chaque espace éducatif du point de vue des élèves, ces études nous amènent à poser les questions de recherche suivantes : Qu’en pensent les enfants ? Perçoivent-ils des différences entre ces milieux ? Présentent-ils les mêmes règles ? Les confits sont-ils régulés par les mêmes sanctions ?
      Les élèves, tout au long d’une journée, circulent dans plusieurs espaces éducatifs. C’est pourquoi, je me demande comment est vécue la rupture par les élèves lors du passage de l’école à l’ALAE ? Comment le perçoivent-t-ils ? Arrivent-ils à faire la différence entre ces deux espaces ? Si oui, quelle différence font-ils ? Et qu’est-ce qui change selon eux ?
      Les enfants circulent dans les espaces formels et informels. Cependant, des controverses apparaissent, certains espaces ne sont pas considérés comme des espaces éducatifs. Quel est le point de vue des élèves ? Que perçoivent-ils dans ces espaces éducatifs ? Mon questionnement va porter sur le point de vue des élèves et l’expérience qu’ils ont de l’éducation.

Citation bibliographique

Pardon, Maëva (2024), La perception de l'éducation dans les différents milieux : le point de vue de l'enfant [Mémoire]