Les langues familiales au cycle primaire : une richesse pour la classe en langues vivantes. Une étude comparative en CP et CM2
- Zaitri , Lina ; Brahmi, Safaa (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les langues familiales au cycle primaire : une richesse pour la classe en langues vivantes. Une étude comparative en CP et CM2
- Directeur de recherche
- Craïs, Alexa (1973-....)
- Date de soutenance
- 30 avril 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Plurilinguisme
- Langues familiales
- Résumé en français
- Ce mémoire porte sur une étude comparative entre une classe de CP et une classe de CM2 autour du plurilinguisme de certains élèves. Les langues familiales ont une place importante dans l'environnement familiale de l'enfant et ce travail de recherche invite les élèves plurilingues à se servir de leurs plurilinguismes à l'école lors de séances en langues afin de développer des compétences métalinguistiques et un esprit de "meneur" dans un groupe d'élèves non-plurilingue.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Zaitri , Lina (2024), Les langues familiales au cycle primaire : une richesse pour la classe en langues vivantes. Une étude comparative en CP et CM2 [Mémoire]