L'impact de l'utilisation d'un jeu en sciences au cycle 3
- Leroy, Mélanie (2024)
Mémoire
Non consultable
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- L'impact de l'utilisation d'un jeu en sciences au cycle 3
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- Leroy, Mélanie
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- 14 mai 2024
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- Jeu
- Sciences
- Acteur des apprentissages
- Cycle 3
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- Ce mémoire porte sur l’impact de l’utilisation d’un jeu en science au cycle 3. L’étude s’appuie sur une séquence menée dans une classe de CM1 dans laquelle nous avons pu réaliser à la fin un jeu de cartes. La première partie de ce mémoire est le cadre théorique. Il rassemble tous les éléments théoriques du domaine de la didactique des sciences et du jeu qui ont permis de mener à bien cette étude. Ensuite, le cheminement de la problématique vers les questions de recherche y est détaillé ainsi que la méthodologie utilisée pour y répondre. Enfin, les résultats y sont présentés, analysés et discutés et montrent qu'à travers un jeu, les élèves deviennent acteurs de leurs apprentissages.
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- Non consultable
Citation bibliographique
Leroy, Mélanie (2024), L'impact de l'utilisation d'un jeu en sciences au cycle 3 [Mémoire]