Ecrire / Réécrire des contes étiologiques ( Expérimentation en cycle 3)
- Hogedez, Amandine (2024)
Mémoire
Non consultable
-
- Ecrire / Réécrire des contes étiologiques ( Expérimentation en cycle 3)
-
- 6 juin 2024
-
- Réécriture
- Production écrite
- Conte étiologique
- Brouillons
- Révision
- Amélioration
- Outils de révision
-
-
Ce mémoire explore l’utilisation d’outils pour amener des élèves de cycle 3 à produire et à réviser leurs productions écrites en se focalisant sur le genre du conte étiologique. La réalisation de plusieurs versions d’un même écrit avec l’apport d’un outil montre l’importance d’utiliser plusieurs brouillons pour aboutir à un texte fini.
Le projet mené examine la manière dont ces outils contribuent à l’amélioration des écrits ainsi qu’aux compétences en écriture des élèves.
-
Ce mémoire explore l’utilisation d’outils pour amener des élèves de cycle 3 à produire et à réviser leurs productions écrites en se focalisant sur le genre du conte étiologique. La réalisation de plusieurs versions d’un même écrit avec l’apport d’un outil montre l’importance d’utiliser plusieurs brouillons pour aboutir à un texte fini.
Citation bibliographique
Hogedez, Amandine (2024), Ecrire / Réécrire des contes étiologiques ( Expérimentation en cycle 3) [Mémoire]