Ecrire / Réécrire des contes étiologiques ( Expérimentation en cycle 3)
- Hogedez, Amandine (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Ecrire / Réécrire des contes étiologiques ( Expérimentation en cycle 3)
- Auteur
- Hogedez, Amandine
- Directeur de recherche
- Paolacci, Véronique (1963-....)
- Co-directeur de recherche
- Rep, Charlotte
- Date de soutenance
- 6 juin 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Réécriture
- Production écrite
- Conte étiologique
- Brouillons
- Révision
- Amélioration
- Outils de révision
- Résumé en français
-
Ce mémoire explore l’utilisation d’outils pour amener des élèves de cycle 3 à produire et à réviser leurs productions écrites en se focalisant sur le genre du conte étiologique. La réalisation de plusieurs versions d’un même écrit avec l’apport d’un outil montre l’importance d’utiliser plusieurs brouillons pour aboutir à un texte fini.
Le projet mené examine la manière dont ces outils contribuent à l’amélioration des écrits ainsi qu’aux compétences en écriture des élèves. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Hogedez, Amandine (2024), Ecrire / Réécrire des contes étiologiques ( Expérimentation en cycle 3) [Mémoire]