Usages des réseaux sociaux et cyberviolence chez les jeunes scolarisés à Mayotte

    Gerroldt, Naymi (2024)
Mémoire
Non consultable
    • Usages des réseaux sociaux et cyberviolence chez les jeunes scolarisés à Mayotte
    • 27 juin 2024
    • Réseaux sociaux
    • Cyberharcèlement
    • Violences scolaires
    • Social networks
    • Harassment
    • Cyberbullying
    • Violence
    • Notre étude vise à explorer l’usage des réseaux sociaux numériques et la cyberviolence chez les jeunes scolarisés à Mayotte, département français situé dans l’Archipel des Comores, entre Madagascar et la côte mozambicaine. Mayotte connaît aussi une utilisation massive des réseaux sociaux chez les jeunes de 11 à 17 ans. Cette adoption massive des plateformes numériques engendrerait des violences en ligne, accentuant le phénomène de violences en milieu scolaire. L'usage des réseaux sociaux numériques et la cyberviolence n'ont pas été étudiés dans la littérature scientifique chez les adolescents scolarisés à Mayotte. L’objectif de notre mémoire est d’identifier la présence de cyberviolences comme le cyberharcèlement chez les élèves de Mayotte. Basée sur une approche quantitative et sur l'analyse des données d'un questionnaire administré à un échantillon de 144 élèves de Mayotte, notre étude apporte des éléments de réponse.
    • The aim of our study is to explore the use of digital social networks and cyber-violence among young people attending school in Mayotte, a French department located in the Comoros Archipelago, between Madagascar and the Mozambican coast. Mayotte is also experiencing massive use of social networks among young people aged 11 to 17. This massive adoption of digital platforms is likely to lead to online violence, exacerbating the phenomenon of violence in schools. The use of digital social networks and cyber-violence have not been studied in the scientific literature among adolescents attending school in Mayotte. The aim of our dissertation is to identify the different forms of cyber-violence to which young people are exposed, to explore the ways in which this violence manifests itself on digital social networks, and to propose educational responses to prevent and counter this phenomenon. Based on a quantitative approach and analysis of data from a questionnaire administered to a sample of 144 pupils in Mayotte, our study provides some answers.

Citation bibliographique

Gerroldt, Naymi (2024), Usages des réseaux sociaux et cyberviolence chez les jeunes scolarisés à Mayotte [Mémoire]