Le tutorat au service de la résolution de problème en mathématiques
- Ferrarato, Luna (2024)
Mémoire
Non consultable
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- Le tutorat au service de la résolution de problème en mathématiques
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- 19 juin 2024
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- Tutorat
- Mathématiques
- Résolution de problèmes mathématiques
- Différenciation pédagogique
- Pédagogie
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- Lors de ce travail de recherche, nous nous sommes questionnés sur l’utilité du tutorat comme outil amenant les élèves à progresser en résolution de problèmes de mathématiques. Cette étude met en lumière autant les apports de cet outil que les limites qu’il peut avoir. Afin de pouvoir comparer les progressions de chacun, les élèves vont se soumettre à une évaluation diagnostique (de telle sorte que l’enseignante puisse se rendre compte quel est le point de départ pour cette étude) ainsi qu’à une évaluation sommative. De cette façon, des taux de réussite seront recueillis et comparés de sorte à pointer les progressions des élèves.
Citation bibliographique
Ferrarato, Luna (2024), Le tutorat au service de la résolution de problème en mathématiques [Mémoire]