Des ateliers de débats philosophiques comme espace d'expression orale à travers la littérature jeunesse
- Zaraza, Edith (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Des ateliers de débats philosophiques comme espace d'expression orale à travers la littérature jeunesse
- Auteur
- Zaraza, Edith
- Directeur de recherche
- Fondeville, Bruno (1972-....)
- Date de soutenance
- 27 septembre 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Enseigner à l'étranger
- Mots-clés en français
- Atelier philosophique
- Expression orale
- Littérature pour la jeunesse
- Résumé en français
- Ce mémoire explore l'impact des ateliers de philosophie basés sur la littérature jeunesse sur le développement de l'expression orale chez les élèves de primaire. L'objectif principal du projet était de créer un environnement où les enfants se sentiraient en confiance et motivés à parler, en utilisant des histoires comme point de départ pour favoriser la discussion. Grâce à une approche qualitative, incluant des ateliers et des entretiens, cette recherche a démontré que la participation des élèves s'est significativement améliorée, renforçant à la fois leur capacité à s'exprimer verbalement et à réfléchir de manière critique. Les résultats soulignent l'intégration de la philosophie dans l'enseignement primaire.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Zaraza, Edith (2024), Des ateliers de débats philosophiques comme espace d'expression orale à travers la littérature jeunesse [Mémoire]