L'inter correction dans l'apprentissage en cours d'anglais LV1 niveau A2-B1 d'éléments de "haut niveau"

    Alessio, Romain (2024)
Mémoire
Non consultable
    • L'inter correction dans l'apprentissage en cours d'anglais LV1 niveau A2-B1 d'éléments de "haut niveau"
    • Alessio, Romain
    • 29 mai 2024
    • Interaction
    • Coopération
    • Inter correction
    • Lexique
    • Engagement cognitif
    • Apprentissage
    • L’étude traite de l’influence positive du type d’interaction au sein d’une
      classe qu’est l’inter correction sur l’apprentissage en langue vivante 1 niveaux
      A2-B1 des éléments nécessitant une stratégie de haut niveau. Au travers d’un
      cadre théorique défini et d’expérimentations, les résultats révèlent une
      présence quantitative et durable de l’inter correction dans le cadre didactique,
      dans lequel le lexique est prédominant. Les apprenants expriment un jugement
      positif et un engagement appuyé envers l’inter correction et privilégient par
      ailleurs l’aide aux autres plutôt que de la demander. Néanmoins, une évaluation
      sommative de lexique réalisée ne permet pas de démontrer une amélioration
      significative dans l’apprentissage et la restitution du lexique comme escompté.
      Cependant, on peut noter une tendance où les résultats de version sont
      supérieurs à ceux du thème. Ces résultats convergent à considérer l’inter
      correction comme un outil internalisé par les élèves de ce contexte,
      majoritairement pour les éléments de bas niveau comme le lexique. En
      intégrant d’autres éléments de recherche comme les neurosciences, la
      réitération des éléments étudiés ou encore l’utilisation d’outils numériques,
      l’inter correction peut avoir des effets plus notables qu’elle ne semble pas avoir
      indépendamment. Ce choix professionnel se veut intéressant à utiliser, car il
      contribue à un climat d’apprentissage actif et collaboratif de la part des élèves,
      conformément au Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.
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Citation bibliographique

Alessio, Romain (2024), L'inter correction dans l'apprentissage en cours d'anglais LV1 niveau A2-B1 d'éléments de "haut niveau" [Mémoire]