La consigne en anglais chez l'élève de sixième pour la compréhension de l'écrit

    Cazale, Cléo (2024)
Mémoire
Non consultable
    • La consigne en anglais chez l'élève de sixième pour la compréhension de l'écrit
    • The instructions in English for the sixth-grade student for reading comprehension
    • 28 mai 2024
    • Pictogrammes
    • Consignes
    • Mémorisation
    • Compréhension de l'écrit
    • Processus cognitif
    • Apprentissage
    • Autonomie
    • La compréhension de la consigne donnée en anglais peut représenter des difficultés pour les
      élèves, particulièrement en sixième où l’élève ne maîtrise pas tout le lexique de cette langue
      vivante étrangère. Cette difficulté peut ainsi freiner l’élève dans la réalisation de l’activité
      demandée par le professeur, et ralentir la mise au travail du groupe classe. Ce mémoire
      propose des pistes didactiques pour permettre de faire de la compréhension des consignes
      en compréhension de l’écrit un levier afin de faciliter ces problématiques. A travers la mise
      en place d’une séquence dédiée à cet effet par l’apprentissage de pictogrammes illustrant
      des verbes de consigne donnés en compréhension de l’écrit, ce mémoire étudie l’efficacité
      sur la durée de cette séquence par la mémorisation de ces pictogrammes par les élèves.
    • Understanding instructions given in English can pose difficulties for students, especially in
      sixth grade where the student may not fully grasp all the vocabulary of this foreign language.
      This difficulty can thus hinder the student in carrying out the activity requested by the teacher
      and slow down the class group's work. This thesis proposes didactic approaches to make
      understanding instructions in reading comprehension a lever to facilitate these issues.
      Through the implementation of a dedicated sequence for this purpose by learning pictograms
      illustrating instruction verbs given in reading comprehension, this thesis examines the longterm
      effectiveness of this sequence by students' memorization of these pictograms.

Citation bibliographique

Cazale, Cléo (2024), La consigne en anglais chez l'élève de sixième pour la compréhension de l'écrit [Mémoire]