Titre en français

Le jeu et la mémorisation du vocabulaire

Auteur

Eugène, Norah

Vasquez, Diana

Directeur de recherche

Juan, Pascale

Date de soutenance

28 mai 2024

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais

Sujet

Anglais

Mots-clés en français

Jeu

Vocabulaire

Mémorisation

Collectif

Motivation

Mots-clés dans une autre langue

collective

Mots-clés

Game

Vocabulary

Memorization

Motivation

Résumé en français

Ce mémoire s’intéresse à l’utilisation de jeux lexicaux en classe d’anglais au collège comme outil permettant une meilleure mémorisation du vocabulaire qu’une méthode traditionnelle. Ce travail souligne l’importance de la compétence lexicale dans la maîtrise d'une langue, ainsi que la nécessité de mettre en oeuvre des approches variées afin de parvenir à celle-ci. Il cherche d’autant plus à mettre en lumière l’effet motivant que peuvent avoir les jeux, permettant ainsi aux élèves de devenir acteurs dans leur apprentissage.

Résumé dans une autre langue

This study examines the use of lexical games in middle school English classes as a tool that leads to a better memorization of vocabulary than a traditional method. It emphasizes the importance of vocabulary and the need to use a variety of approaches to learn the vocabulary of a language. It also highlights the effects of games on motivation and how they can allow students to take an active role in their learning.

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