Amener les élèves à conscientiser leurs erreurs à l'écrit en LVE anglais
- Klaoua, Leila (2024)
Mémoire
Non consultable
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- Amener les élèves à conscientiser leurs erreurs à l'écrit en LVE anglais
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- 28 mai 2024
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- Évaluation
- Correction
- Auto-correction
- Erreur
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- Ce mémoire de recherche aborde une modalité de correction visant à donner du sens aux rendus de productions écrites en langue vivante mais également à rendre les élèves plus autonomes : l’auto-correction à l’aide de fiche de remédiation. Ce mémoire de recherche défini ce qu’est l’évaluation, la correction et les erreurs ainsi que leurs objectifs et les différentes formes existantes. A travers une mise en pratique de l’auto-correction dans deux classes de 3ème, j’ai essayé de répondre à la problématique suivante : « Dans quelle mesure est-ce que l’auto-correction par les fiches de remédiation favorise-t-elle, ou non, la diminution des erreurs récalcitrantes des élèves en expression écrite ? » afin de confirmer ou de réfuter l’hypothèse selon laquelle l’auto-correction à travers les fiches de remédiation permettra aux élèves de supprimer leurs erreurs récalcitrantes à l’écrit.
Citation bibliographique
Klaoua, Leila (2024), Amener les élèves à conscientiser leurs erreurs à l'écrit en LVE anglais [Mémoire]