Effet du travail de groupe sur l'engagement cognitif en activité de production écrite
- Mary, Alaia (2024)
Mémoire
Non consultable
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- Effet du travail de groupe sur l'engagement cognitif en activité de production écrite
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- 28 mai 2024
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- Production écrite
- Engagement cognitif
- Travail en groupe
- Interactions
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- L’engagement cognitif est une échelle qui permet de mesurer le degré d’apprentissage des élèves, en se penchant sur les différentes stratégies mobilisées par les élèves pendant une tâche, et en général tout au long de leur apprentissage. Ces stratégies sont relatives à la concentration, la participation active, la réflexion profonde, la résolution de problèmes, et la métacognition. Cette recherche se penche sur l’engagement cognitif des élèves lors de tâches de production écrite, et mesure l’effet du groupe sur cet engagement. Elle aborde les apports du groupe sur la mobilisation des stratégies précédemment évoquées, et plus largement les dynamiques et les enjeux de cette modalité de travail.
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- Cognitive engagement is a scale used to measure the degree of student learning by focusing on the various strategies employed by students during a task and, in general, throughout their learning process. These strategies relate to concentration, active participation, deep thinking, problem-solving, and metacognition. This research examines students’ cognitive engagement during written production tasks and assesses the effect of group work on this engagement. It explores the benefits of group work in mobilizing the previously mentioned strategies, as well as the broader dynamics and stakes of this mode of work.
Citation bibliographique
Mary, Alaia (2024), Effet du travail de groupe sur l'engagement cognitif en activité de production écrite [Mémoire]