La relation affective enseignant-élève permet-elle de réduire l'absentéisme scolaire ?

Francoual, Bastien (2024)

Mémoire

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Titre en français
- La relation affective enseignant-élève permet-elle de réduire l'absentéisme scolaire ?
Auteur
- Francoual, Bastien
Directeur de recherche
- Sentou, Laure
Date de soutenance
- 16 mai 2024
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Eco-Gestion : Commerce et vente
Sujet
- Sciences de l'éducation
Mots-clés en français
- Absentéisme
- Relation affective
Résumé en français
- Le but de ce mémoire est de vérifier si une bonne relation entre professeur et élève permet de réduire l'absentéisme. L'enquête a été réalisé à l'aide d'un questionnaire à destination des élèves de bac professionnel puis à été analysé.
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Francoual, Bastien (2024), La relation affective enseignant-élève permet-elle de réduire l'absentéisme scolaire ? [Mémoire]

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