La relation affective enseignant-élève permet-elle de réduire l'absentéisme scolaire ?
- Francoual, Bastien (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La relation affective enseignant-élève permet-elle de réduire l'absentéisme scolaire ?
- Auteur
- Francoual, Bastien
- Directeur de recherche
- Sentou, Laure
- Date de soutenance
- 16 mai 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Mots-clés en français
- Absentéisme
- Relation affective
- Résumé en français
- Le but de ce mémoire est de vérifier si une bonne relation entre professeur et élève permet de réduire l'absentéisme. L'enquête a été réalisé à l'aide d'un questionnaire à destination des élèves de bac professionnel puis à été analysé.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Francoual, Bastien (2024), La relation affective enseignant-élève permet-elle de réduire l'absentéisme scolaire ? [Mémoire]