Les facteurs favorisant la collaboration entre l’AESH et l’enseignant pour les élèves à besoins éducatifs particuliers
- Cariny, Mathieu (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les facteurs favorisant la collaboration entre l’AESH et l’enseignant pour les élèves à besoins éducatifs particuliers
- Auteur
- Cariny, Mathieu
- Directeur de recherche
- Olibet, Ilaria
- Date de soutenance
- 31 mai 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Travail social
- Mots-clés en français
- Enseignant
- AESH
- Collaboration
- Besoins éducatifs particuliers
- Résumé en français
- Ce mémoire de recherche a pour but d'analyser les facteurs favorisant la collaboration interprofessionnelle entre l’AESH et l’enseignant pour favoriser l'apprentissage des élèves à besoins éducatifs particuliers au sein du système scolaire français.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Cariny, Mathieu (2024), Les facteurs favorisant la collaboration entre l’AESH et l’enseignant pour les élèves à besoins éducatifs particuliers [Mémoire]