L'impact de la stimulation olfactive sur le bien-être des élèves

    Nicolas, Élia (2024)
Mémoire
Non consultable
    • L'impact de la stimulation olfactive sur le bien-être des élèves
    • 21 mai 2024
    • Bien-être
    • Qualité de vie
    • Climat scolaire
    • Stimulation olfactive
    • Odeurs
    • Le bien-être à l’école est un facteur de réussite scolaire. Sentiment subjectif, valorisé par la réponse favorable aux besoins d’autonomie, de compétence et de proximité sociale, le bien-être n’en reste pas moins un sentiment difficilement évaluable. Se pose la question : comment optimiser le bien-être des élèves à l’école ? Notre réponse sera « la stimulation olfactive ».
      La stimulation olfactive est l’action de créer un environnement odorant au moyen de la diffusion d’odeurs qui peuvent insuffler des émotions, voire déclencher le comportement d’un individu. Nous nous demanderons quel est l’impact de la stimulation olfactif sur le bien-être.
      Ce mémoire de recherche révèlera que l’environnement olfactif est propice à l’amélioration, ou à la détérioration, du climat scolaire en influençant directement le bien-être des élèves. Le fait d’optimiser l’environnement olfactif pour le rendre agréable est un facteur de satisfaction, cela peut générer un surplus de bien-être. Dans le cas contraire, le fait de négliger l’environnement olfactif est une source d’insatisfaction, cela génère une moins-value sur le bien-être des élèves en impactant principalement leur besoin de sécurité.

Citation bibliographique

Nicolas, Élia (2024), L'impact de la stimulation olfactive sur le bien-être des élèves [Mémoire]