L’impact du genre dans les interactions verbales entre élèves et enseignants
- Zerrouh, Anaïs (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’impact du genre dans les interactions verbales entre élèves et enseignants
- Auteur
- Zerrouh, Anaïs
- Directeur de recherche
- Blanchard, Marianne (1982-.... ; sociologue)
- Co-directeur de recherche
- Larré, Françoise (19..-....)
- Date de soutenance
- 2 juillet 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Sociologie
- Mots-clés en français
- Genre
- Interactions verbales
- Traitement différenciée
- Résumé en français
- Nombreuses sont les enquêtes dans la littérature scientifique qui s'accordent à dire qu'il existe un traitement différencié des élèves, en fonction de leur genre, de la part de l'enseignant. Ce traitement différencié peut notamment se manifester dans le temps accordé aux élèves, les attentes de l'enseignant ou encore la gestion de classe. Ce mémoire de recherche a alors pour but de s'intéresser à l'effet de la discipline dans ce traitement différencié. En ciblant plus précisément les mathématiques et les sciences économiques et sociales, il va s'agir de voir s'il existe ou non un traitement différencié plus marqué dans l'une ou l'autre des disciplines.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Zerrouh, Anaïs (2024), L’impact du genre dans les interactions verbales entre élèves et enseignants [Mémoire]