L'écriture de soi à l'école : la place du journal intime dans une classe de cycle 3

    Fracchia, Louanne (2024)
Mémoire
Accès libre
    • L'écriture de soi à l'école : la place du journal intime dans une classe de cycle 3
    • Self-writing at school : the place of the diary in a cycle 3 class
    • Fracchia, Louanne
    • 12 juin 2024
    • Journal intime
    • Écriture de soi
    • Autobiographie
    • École
    • Cycle 3
    • Écriture
    • Didactique
    • Pédagogie
    • Diary
    • Self-writing
    • Autobiography
    • School
    • Cycle 3
    • Writing
    • Didactics
    • Pedagogy
    • Le journal intime, n'a pas toute sa place à l'école primaire du fait de son caractère intime. Mais quels seraient les possibilités ainsi que les intérêts didactiques et pédagogiques à l'intégrer en classe ? Serait-il un moyen de donner goût à l'écriture à certains élèves en leur permettant d'exprimer leurs ressentis en partant d'un sujet connu, à savoir eux-mêmes ? Le journal intime est une forme de l'écriture de soi proche de l'autobiographie, aux contours flous, analysés dans ce mémoire.
    • The diary does not have its place in primary school because of its intimate nature. But what would be the possibilities as well as the didactic and pedagogical interests of integrating it into the classroom? Could it be a way to give certain students a taste for writing by allowing them to express their feelings based on a known subject, namely themselves? The diary is a form of self-writing close to autobiography, with vague contours, analyzed in this memoir.
    • Accès libre

Citation bibliographique

Fracchia, Louanne (2024), L'écriture de soi à l'école : la place du journal intime dans une classe de cycle 3 [Mémoire]