Titre en français

Apprendre le métier d'élève grâce au conseil de coopération en ITEP

Auteur

Talieu , Clara

Directeur de recherche

Fillion-Quibel , Ioana

Date de soutenance

20 juin 2024

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Enseignement primaire

Sciences de l'éducation

Mots-clés en français

Troubles du comportement et de la conduite

ITEP

Pédagogies coopératives

Conseil de coopération

Résumé en français

Les enfants ayant des troubles du comportement étant scolarisé en ITEP, bénéficient d'un suivi et d'un accompagnement personnalisés. Ces enfants, éprouvent des difficultés dans l'intégration du métier d'élève et de toutes ses composantes. Pour apprendre aux enfants à devenir élève, une enseignante à mis le conseil de coopération en place dans sa classe. Sera questionné tout au long de ce mémoire l'intérêt de le mettre en place dans une unité d'enseignement, ce qu'il apporte aux élèves, mais aussi les limites de ce dernier. L'objectif est de savoir si le conseil de coopération permet aux enfants de devenir élèves.

Accès au document

Non consultable