Sensibilisation à la diversité linguistique et culturelle des élèves de cycle 3 : expérimentation d’activités plurielles autour des affiches du film le “Roi Lion”

    Tena-Toilibou, Daliati (2024)
Mémoire
Non consultable
    • Sensibilisation à la diversité linguistique et culturelle des élèves de cycle 3 : expérimentation d’activités plurielles
      autour des affiches du film le “Roi Lion”
    • Tena-Toilibou, Daliati
    • 20 juin 2024
    • Plurilinguisme
    • Ce dossier explore l'importance de l'apprentissage des langues vivantes dans une perspective plurilingue et interculturelle, en s'appuyant sur les théories de Martine Kervran et le Cadre de Référence pour les Approches Plurielles des Langues et des Cultures (CARAP). Une expérimentation dans une classe de CM1/CM2 en zone d'éducation prioritaire, utilisant le film "Le Roi Lion" comme support pédagogique. L'objectif était de développer chez les élèves des compétences plurilingues et pluriculturelles, en mettant l'accent sur la prise de conscience de la diversité linguistique, la capacité à comparer des structures de phrases entre différentes langues, et la curiosité envers les cultures.
    • Non consultable

Citation bibliographique

Tena-Toilibou, Daliati (2024), Sensibilisation à la diversité linguistique et culturelle des élèves de cycle 3 : expérimentation d’activités plurielles autour des affiches du film le “Roi Lion” [Mémoire]