Titre en français

Les effets de la pauvreté sur les apprentissages à l’école

Auteur

Olivier, Maëva

Bué, Constance

Directeur de recherche

De La Morena, Frédérique (19..-.... ; juriste)

Date de soutenance

20 juin 2024

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Sciences de l'éducation

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Pauvreté

Aide aux devoirs

Savoirs fondamentaux

Scolarité

Égalité des chances.

Résumé en français

La pauvreté impacte les individus à tous les niveaux : santé, logement, socialisation, emploi, éducation… Les enfants issus de familles précaires sont impactés également et notamment dans leur scolarité. Les enfants issus de milieux défavorisés sont impactés dans l'apprentissage des savoirs fondamentaux tels que les mathématiques et le français. Ces disciplines étant les plus travaillées lors des devoirs à la maison, elles sont impactées quand les enfants ne peuvent pas faire leurs devoirs dans de bonnes conditions : manque de matériel ou de personnes ressources pour les aider. Mais en quoi un dispositif d’aide aux devoirs peut permettre de lutter contre les effets de la pauvreté sur les apprentissages à l’école ?
Des recherches théoriques montrent que les dispositifs d’aide aux devoirs sont un des leviers pouvant permettre de lever des obstacles sur les apprentissages liés à la pauvreté, qu’elle soit économique mais également culturelle. De plus, l’étude sur le terrain de ce dispositif menée dans une école en interrogeant les enseignants l’encadrant et les élèves en bénéficiant montre que faire les devoirs à l’école présente des avantages et aide les élèves à progresser.

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