Enrichir la Communication des élèves en Atelier de Projet pour cultiver la confiance en soi en STD2A
- Tréguy, Aude (2024)
Mémoire
Non consultable
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- Enrichir la Communication des élèves en Atelier de Projet pour cultiver la confiance en soi en STD2A
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- 6 mai 2024
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- Confiance en soi
- Pédagogies alternatives
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- Ce mémoire examine comment améliorer la communication des élèves en ateliers de projet en STD2A pour renforcer leur confiance et autonomie. L'étude met en avant l'importance des compétences communicatives adaptées au contexte créatif et collaboratif des arts appliqués. En explorant diverses méthodes de communication et pédagogiques innovantes, on constate que les outils interactifs et les stratégies adaptatives, influencées par des pédagogues avant-gardistes et des théories éducatives modernes, deviennent essentiels pour un environnement éducatif valorisant l'autonomie et l'engagement actif. L'intégration d'outils tels que l'autoévaluation et des supports diversifiés a prouvé son efficacité en augmentant l'engagement étudiant et en améliorant la dynamique de groupe. Ces stratégies transforment l'environnement d'apprentissage en un espace dynamique où les élèves sont des participants actifs, favorisant ainsi leur développement académique et personnel et les préparant à devenir des penseurs critiques et innovants. Ce travail souligne la nécessité de continuer à développer et intégrer des pratiques communicatives enrichissantes dans l'éducation artistique et de design, incitant à une réflexion continue sur les meilleures pratiques pédagogiques pour préparer les étudiants à un monde qui valorise la créativité, la collaboration et la communication. Ces efforts pourraient non seulement améliorer l'enseignement des arts appliqués mais également enrichir la trajectoire éducative et professionnelle des élèves.
Citation bibliographique
Tréguy, Aude (2024), Enrichir la Communication des élèves en Atelier de Projet pour cultiver la confiance en soi en STD2A [Mémoire]